BUDAYA RELIGIUS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SDIT AR-RAHMAH

Khoerotunnissa, Syifa (2020) BUDAYA RELIGIUS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SDIT AR-RAHMAH. Skripsi thesis, Universitas Djuanda Bogor.

Preview	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (312kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (159kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Syifa Khoerotunnissa, NIM: H.1610659 Budaya Religius Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SDIT Ar-Rahmah. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang upaya sekolah dalam pelaksanaan budaya religius serta peran guru dalam membentuk karakter peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ar-Rahmah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui Teknik observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik pengambilan data menggunakan Model Analisis Miles Huberman melalui komponen analisis berupa reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian ini telah menemukan tiga Peran sekolah dalam pembentukan dan pengembangan budaya religius Islam di SDIT Ar-Rahmah. melalui budaya religius yakni, temuan pertama membuat program harian, program mingguan, dan ;program bulanan yang harus dilaksanakan seluruh insan di sekolah. Temuan dua, peneliti menemukan 13 peran guru dalam membentuk karakter peserta didik diantaranya sebagai pendidik, penasehat, pembimbing, penyusun program, model, pengontrol, evaluator, motivator, pengelola pembelajaran, pengelola kelas, komunikator, informator, dan fasilitator. Temuan tiga,, peneliti menemukan upaya sekolah dalam menumbuhkan karakter jujur dan kesopanan atau hormat yang dimiliki oleh peserta didik. Yakni, adapun kegiatan yang bernilai positif, meningkatkan kondisi keimanan di lingkungan sekolah dan memperkenkan norma atau peraturan yang harus dilaksanakan oleh peserta didik. Kata kunci: Budaya religius, pembentukan karakter, peserta didik

Actions (login required)

View Item