PERAN GURU SEBAGAI FASILITATOR PEMBELAJARAN DARING PADA PANDEMI COVID-19

Yuliani, Siti (2021) PERAN GURU SEBAGAI FASILITATOR PEMBELAJARAN DARING PADA PANDEMI COVID-19. Skripsi thesis, Universitas Djuanda Bogor.

[img]
Preview
Text
1. JUDUL SKRIPSI.pdf

Download (212kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. ABSTRAK SKRIPSI.pdf

Download (185kB) | Preview
[img] Text
12. BAB I PENDAHULUAN SKRIPSI.pdf
Restricted to Registered users only

Download (319kB)
[img] Text
13. BAB II DESKRIPSI KONSEPTUAL.pdf
Restricted to Registered users only

Download (584kB)
[img] Text
14. BAB III METODE PENELITIAN SKRIPSI.pdf
Restricted to Registered users only

Download (243kB)
[img] Text
15. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text
16. BAB V PENUTUP.pdf
Restricted to Registered users only

Download (193kB)
[img]
Preview
Text
17. DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI.pdf

Download (420kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Siti Yuliani. NIM. H.1710234. Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran Daring Pada Pandemi COVID-19. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru sebagai fasilitator pembelajaran daring pada pandemi COVID-19. Penelitian dilaksanakan di SDN Cimande 01 menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan teknik observasi, kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini yaitu 1 guru, 23 orang tua dan 23 peserta didik kelas VI. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menjelaskan bahwa peran guru sebagai fasilitator pembelajaran daring pada pandemi COVID-19 dilakukan dengan cara memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi melalui WhatsApp, Google Classroom, dan Google Meet. Video pembelajaran digunakan sebagai media pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan selama pembelajaran daring adalah metode tanya jawab, diskusi dan penugasan. Adapun faktor penghambat guru sebagai fasilitor adalah peserta didik yang terkait dengan kurangnya ketersediaan smartphone yang dimiliki peserta didik, penambahan kuota internet selama pembelajaran dan jaringan internet yang kurang stabil. Kata Kunci: Media pembelajaran, Metode pembelajaran, Studi Kasus

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Media pembelajaran, Metode pembelajaran, Studi Kasus
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Mr Admin Perpustakaan
Date Deposited: 25 Apr 2022 04:24
Last Modified: 25 Apr 2022 04:24
URI: http://repository.unida.ac.id/id/eprint/1947

Actions (login required)

View Item View Item