PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS KELAS V Di SDN Cijujung 01 Sukaraja)

Alfianti, Shelvia Dwi (2021) PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS KELAS V Di SDN Cijujung 01 Sukaraja). Skripsi thesis, Universitas Djuanda Bogor.

Preview	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (74kB) | Preview
	Text BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (95kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (202kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Shelvia Dwi Alfianti. NIM : H.1710383 Peran Media Sosial Dalam Perubahan Perilaku Sosial Peserta Didik Kelas V SDN Cijujung 01 Sukaraja. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor. 2021. Media sosial merupakan sebuah media online dan sarana interaksi sosial masa kini, yang memudahkan penggunanya berbagi informasi dan menjalin komunikasi secara online . perilaku sosial merupakan perbuatan seseorang berupa perkataan, tindakan serta sifat seseorang dalam menanggapi orang lain serta memerlukan sosialisasi dalam berperilaku yang harus orang lain terima.Penelitian ini bertujuan untuk : 1. menggambarkan bagaimana kegunaan media sosial bagi peserta didik, 2. dampak yang ditimbulkan dari media sosial, 3. pola perilaku sosial peserta didik kelas V di SDN Cijujung 01 .Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cijujung 01. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas V (lima) yaitu 5 orang peserta didik . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil akhir penelitian ini menunjukan bahwa Peserta didik kelas V menggunakan media sosial sebagai media komunikasi seperti berkomentar dengan pengguna lain, sebagai jejaring sosial seperti untuk memperluas jaringan pertemanan dan sebagai dunia pendidikan membantu peserta didik dalam pembelajaran online. Dampak positif media sosial bagi peserta didik yaitu untuk 1) memperbanyak pertemanan dari berbagai wilayah, , 2) sebagai media bersosialisasi dan beradaptasi, 3) sebagai media hiburan karena bosan dalam pembelajaran online Sedangkan media sosial menimbulkan dampak negatif bagi peserta didik kelas V-D seperti 1) mempengaruhi perilaku sosial menjadi ke arah negatif , 2) mengurangi waktu belajar peserta didik, 3) merusak moral peserta didik dengan melihat video atau konten yang tidak mendidik serta mempengaruhi bahasa peserta didik. Pola perilaku peserta didik kelas V-D, 1) memperlihatkan perilaku kepedulian dengan menunjukan perilaku mudah bergaul dengan teman , 2)Peserta didik kelas V memperlihatkan perilaku empati terhadap teman sebaya warga sekolah dan orang lain dengan menunjukan rasa ingin membantu ketika ada orang lain yang terkena musibah dan kesusahan. 3) Peserta didik kelas V memperlihatkan perilaku meniru terhadap apa yang dilakukan orang lain. Kata kunci : Media sosial, perubahan perilaku sosial peserta didik

Actions (login required)

View Item