ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM KURIKULUM 2013 YANG DISEDERHANAKAN PADA KELAS V DI SDN TAJUR 01

Intan Sukmayanti, Dina (2022) ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM KURIKULUM 2013 YANG DISEDERHANAKAN PADA KELAS V DI SDN TAJUR 01. Thesis thesis, Universitas Djuanda Bogor.

Preview	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (645kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (13kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (41kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (599kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (599kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (156kB) | Preview

Abstract

Kurikulum darurat (dalam kondisi khusus) merupakan penyederhaan kurikulum nasional. Dalam kurikulum tersebut, orang tua diharapkan dapat aktif berpartisipasi dalam kegiatan proses belajar mengajar dirumah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis peranan orang tua dalam kurikulum 2013 yang disederhanakan pada kelas V SDN Tajur 01. Data penelitian yang diperoleh dari ini instrumen berupa: observasi, wawancara, dokumentasi secara mendalam terhadap informan. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam kurikulum 2013 yang disederhanakan pada orientasi proses dalam pembelajaran ini benar adanya seperti pemberi komentar, pemandu komunikasi, penyedia fasilitas, penyimak pemaparan anak, pemberi apresiasi, pengelola waktu belajar, pemberi pemahaman materi, pemberi kemudahan belajar, pemberi pendampingan dan pemberi Informasi. Adapun kedudukan orang tua pada kurikulum 2013 yang disederhanakan meliputi kedudukan sebagai pembimbing, kedudukan sebagai Pasilitator dan kedudukan sebagai motivator. Kata Kunci: Kurikulum, Peran orang tua, Pembelajaran

Actions (login required)

View Item