HUBUNGAN GAYA BELAJAR (VISUAL, AUDITORIAL, KINESTETIK) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V DI SD NEGERI CEMPLANG 03

Bilqisa, Tasya (2023) HUBUNGAN GAYA BELAJAR (VISUAL, AUDITORIAL, KINESTETIK) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V DI SD NEGERI CEMPLANG 03. Thesis thesis, Universitas Djuanda Bogor.

	Text HALAMAN JUDUL (4).pdf Download (704kB)
	Text abstrak.pdf Download (329kB)
	Text BAB I (2).pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (555kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text V.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA (2).pdf Download (310kB)

Abstract

Keberhasilan dalam belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya gaya belajar yang dianggap memiliki peranan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil observasi di SDN Cemplang 03 diketahui bahwa kebayakan siswa belum mengetahui gaya belajar apa yang dominan pada dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya belajar (Visual, Auditorial, Kinestetik) terhadap hasil belajar matematika kelas V di SD Negeri Cemplang 03. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket dan dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas V SD Negeri Cemplang 03, yaitu sebanyak 45 peserta didik, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah angket gaya belajar dan PTS hasil belajar matematika. Adapun uji hipotesis penelitian terdapat hubungan gaya belajar (Visual, Auditorial, Kinestetik) terhadap hasil belajar matematika kelas V di SD Negeri Cemplang 03. Dan hasil uji hipotesis statistic H0 : ????????????1 = 0 Tidak terdapat hubungan gaya belajar terhadap hasil belajar matematika. Ha : ????????????1 ≠ 0 Terdapat hubungan gaya belajar terhadap hasil belajar matematika. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata sebesar 61,71 berdasarkan nilai rata-rata dapat disimpulkan bahwa gaya belajar pada siswa kelas V SD Negeri Cemplang 03 memiliki tingkat gaya belajar sedang, dan nilai ratarata hasil belajar matematika 72,76 berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri Cemplang 03 memiliki tingkat hasil belajar matematika yang sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan gaya belajar terhadap hasil belajar matematika kelas V di SD Negeri Cemplang 03. Kata Kunci : Gaya Belajar,Hasil Belajar, Matematika

Actions (login required)

View Item