HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DARING SDN PASIR ANGIN 02 PADA MASA PANDEMI COVID-19

Meida, Siti Salma (2021) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DARING SDN PASIR ANGIN 02 PADA MASA PANDEMI COVID-19. Skripsi thesis, Universitas Djuanda Bogor.

Preview	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (303kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (844kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (460kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (570kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Siti Salma Meida. NIM H.1710168 Hubungan Motivasi Belajar Dengan Kedisiplinan Belajar Daring SDN Pasir Angin 02 Pada Masa Pandemi Covid-19. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor 2021. Pembelajaran yang sukses yaitu apabila terjadi perubahan pada diri siswa dengan menjadikan pribadi yang disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki motivasi dalam belajar. Namun, berdasarkan temuan di lapangan, terdapat siswa yang kurang disiplin dalam tugas, tidak memiliki gairah dan semangat dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan kedisiplinan belajar daring SDN Pasir Angin 02 pada masa pandemi covid-19. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis korelasi. Jumlah responden yang digunakan untuk menjadi sampel yaitu 128 siswa dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dan angket kedisiplinan belajar daring. Hasil dari penelitian ini yaitu didapatkan r hitung sebesar 0,349 dibandingkan dengan r tabel didapat dari N 128 = 0,173 maka, r hitung > r tabel atau 0,349 > 0,173, dimana terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan kedisiplinan belajar daring. Kemudian berdasarkan uji signifikansi diperoleh nilai 0,000 < 0,05, dimana hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan kedisiplinan belajar daring. Dengan besar hubungan yaitu pada R square 0,122 atau jika dipresentasikan sama dengan 12,2%, maka hubungan yang terjalin antara motivasi belajar dengan kedisiplinan belajar daring yaitu sebesar 12,2%, dan sisanya 87,8% itu berhubungan dengan variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan motivasi belajar dengan kedisiplinan belajar daring SDN Pasir Angin 02 pada masa pandemi covid-19. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Kedisiplinan Belajar, Pembelajaran Daring

Actions (login required)

View Item